您现在的位置是:首页>>学校新闻>>局小新闻>>文章内容
局小“六一”庆祝活动(一):风从世博来,爱从班级生
发布时间:2010-06-02   点击:   来源:   录入者:

“六一”儿童节来到了,局前街小学的龙娃们围绕世博会的主题开展了“风从世博来,爱从班级生”的活动。全校各班设立了42个国家和城市主题馆,大家通过精心设计的小报、充满异域风情的布置、精彩纷呈的小游戏、以及各个展馆门票的设计,表达着全体龙娃热烈声援上海世博的真挚童心。42个展馆充分展示了欧洲、亚洲、非洲以及中国风情,等于举办了一个小小“世博会”。这天,局小的龙娃们度过了一个快乐而有意义的节日。

 

【一年级】

一年级的小同学们虽然才入学不到一年,并且是第一次在学校过“六一”儿童节,可他们做的却一点不比高年级的差,精美的招贴画、有趣的游戏……

我也来到他们的班级游览了一番,我从他们做的画报中知道了各个世博场馆的特点、国家的特色。我还玩了一个扔飞镖的游戏,虽然游戏十分简单,不过我却从中感受到了他们精心的制作,他们把要展示的国家的特色融入了游戏中,让人很容易就了解了他们展示的国家。

在这次活动中同学们不仅获得了快乐,还锻炼了自己。

报道:李正麟

【二年级】

二年级同学举办的活动丰富多彩:有夹咖啡豆、跳格子、踢球等等。玩夹咖啡豆的同学个个兴高采烈,在1分钟内用筷子使劲儿夹着;跳格子的同学个个满头大汗,就连旁观者也紧张万分;踢球的同学更别说了,激烈的人球交战让人目不暇接……别看二年级同学个子小,实力可不输高年级同学,他们设计的游戏招人爱,他们班级的秩序招人喜。正是因为他们的努力,让许多大朋友们都蜂拥而至呢!

报道:张辰婧

【三年级】

十佳世博班级的评选中,三(1)班稳操胜券,登上了每个班级都梦寐以求的冠军的宝座。他们设计的游戏叫吹羽毛,可有意思了!怎么玩呢?很简单,先拿出一根羽毛,再将羽毛放在嘴巴上端,然后松开手,接着要及时对着要掉下的羽毛用力吹一口气,把羽毛再吹上去。就这样反复做,坚持到最后的人便可以获得一张门票。高年级的大哥哥大姐姐们看到这看似很容易的游戏,都和小弟弟小妹妹们切磋了起来。可实际做了才知道真不容易!

         报道:曹 

 【四年级】  

加油,加油!”“挺住,别掉!”局前街小学四年级教室里不时传来一声声大喊。希腊馆、奥地利馆、波兰馆、瑞士馆……61日,四年级的每个班级都围绕着“风从世博来,爱从班级来”,把教室装饰得别出心裁、各具特色。漫步森林、日心说、扫雷、水手远航……每个游戏都生动有趣、趣味盎然。在“小小骑士建斜塔”的游戏现场,一位同学喘着粗气激动地说:“太有趣了!这个游戏既要动作迅速,又讲究一个团队的合作。”

 

报道:吴贻琳

【五年级】

五彩的气球挂起来了,欢乐的歌唱起来了,六一国际儿童节到了。各班都精心设计了游戏,五(1)班同学设计先套圈后答题的游戏,还能赢礼品呢!五(2)班设计了喂狮子,并精心制作了ppt。五(3)班同学别出心裁,烹调了印度酸奶,免费放松,送完为止。还有五(5)班的智力游戏玩魔方”......同学们设计的游戏丰富多彩。叫人玩了还想玩。欢笑,嬉闹声交汇在一起,编成了一首美妙的歌。活动结束了,但童年之歌永远在心田奏响......

                                                        报道:冷钊雨

【六年级】

这个“六一”是我们在局小的最后一个儿童节。六年级的同学们都精心策划自己班级的游艺活动,别出心裁,各有各的特色。一班金字塔我来搭同学们个个跃跃欲试,一座座迷你金字塔展现在我们眼前;二班的连闯三关,同学们兴致勃勃,过关斩将拿到了宝贵的门票;人气最高的就属三班啦!三班同学别出心裁,将课桌摆成迷宫,67蒙眼大侠穿梭在课桌中;四班也不错,他们共设置了三关,夹弹珠,答题,颠球,银铃般的笑声回荡在班级中;五班同学的抢凳子游戏颇受同学欢迎,把五班围得水泄不通;六班的保龄球比赛开始啦!一个个水瓶被击落在地,同学们兴奋无比,脸上洋溢着自豪的笑容;看,七班门口挂了一面非洲加纳大国旗,教室里,三人两足游戏,抢椅子游戏,前来游玩的同学兴致盎然,热情参与……

报道:何雨婷

“风从世博来,爱从班级生”,局前街小学这次“六一”活动不仅让孩子们在“六一儿童节”享受到了童年的天真与快乐;更放眼全世界,拓展了胸怀;而且还增进了全校各班同学之间的友谊。























































 

附件:
    关闭窗口
    打印文档
    主办单位:常州市局前街小学    苏ICP备05086717号-1
    学校地址:常州市局前街174号    E-mail:czjqjxx@163.com
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计