4月24日，难得的盎然春意终于驱散了连日的阴霾，阳光普照着局小的角角落落，暖意更在阶梯教室弥漫开来。来自苏南五校联盟的尊贵客人们早已济济一堂，与局小教师共同参加本次在局小举行的苏南五校联盟暨“教师素养与教育风格”专题沙龙。

会议先由姜明红副校长谈李伟平校长教育风格的形成，常州市教育局副局长沈梅以及来自江苏其余四所省级实验小学的校长、特级教师继而共谈对“教师素养与教育风格”专题的认识，最后，国家督学成尚荣对本次专题沙龙进行了精彩总结，并提出了殷切的期望。为时三小时的专题沙龙氛围轻松，气氛热烈，让与会老师受益匪浅。

身着一袭靓丽职业装的姜校长用流畅的语言，清晰的架构，深情的故事为来宾介绍了在高品质的素养积淀中形成教育风格的李伟平校长，让与会老师及同为局小人的我们深切感受到身边这位既平凡又伟大的特级教师的教育风格来自于他“自我意识的清晰追求”、“广博吸纳的思想积淀”、“实践创生的思维能力”、“深厚独特的专业优势”，正是他成长、求学、工作、研究的经历奠定了他“生命关怀”的教育理念，他的成长经历为每一位老师上了特殊的一课，获得了从李伟平校长的“人格”到“风格”的浸润。

成尚荣督学主持了接下来的沙龙活动，在他幽默的点拨、睿智的提炼下，五校的校长书记们畅所欲言、侃侃而谈自己所理解的“教师素养与教育风格”：孙双金校长强调“有素养并不一定能形成风格，需要催化“；刘正才校长认为教育风格与“师德、气质、主张……”等因素有关；钱阳辉校长旁征博引，从绘画、建筑等层面谈到风格源于热爱、需要多种体验、要跟环境、气质等和谐；薛法根校长虽未到场，但文如其人，他把自己“清简、睿智、扎实”的教学风格归因于 “底气、才气、勇气”。在校长们谈李伟平校长风格的环节，沈梅局长更是盛赞李校长有一个坚定的理想、有难能可贵的坚守以及睿智。

最后，成尚荣督学对此次沙龙进行了高度评价，他认为五校联盟有着重要的意义，在苏南教学流派的研究中发挥着巨大的作用：首先，它形成了研究共同体，提供了很好的范式，是实践理论、实践智慧，对小学教育有重要指导意义；其次，五校联盟把苏南教学流派教学风格的研讨引向深处，打破了教育风格的神秘性，“每个教师都可追求风格，但首先要积淀素养”、“风格的讨论离不开人格的研究”。

成督学称赞了校长们对该专题的观点促进了“教育风格”研究的深入，更别具匠心地解读了“李伟平”校长的名字与其风格的关联：有树木的情怀才有树人的品质；地平线永远促使我们不断向前；人应“择高处立，就平处坐，向宽处行”。并对李伟平校长的教育风格提出了四方面的建议。

五校联盟关于“教师素养与教育风格”的专题沙龙，无疑为每一位局小老师奉上了一份精神上的饕餮盛宴，启迪我们去锤炼素养，追求风格，更跳出教育，启发了我们对人生的思索……