继常州市于三月初启动了以“加强心理健康教育，促进学生全面发展”为主题的生命教育周活动后，常州市各级各类学校均开展了一系列以生命教育为主题的精彩活动，这些活动内容丰富，意义深远，在学生心中沉淀下生命的厚重，为他们的健康人生铺就了阳光之路。

4月16日，常州市局前街小学承担了2010年常州市生命教育周小学组的展评任务，为全市各小学开展生命教育周活动提供了交流展示的平台。参与此次活动的评委有市教育局体卫艺处副处长汤煜，钟楼区教育局德育科科长周锦华以及各直属学校的老师。来自市直属的五所小学以及各辖市区的7所小学参与了此次展评活动。每所学校带着各自在生命教育周活动中的经验与收获，来到展台前进行交流，整个会场涌动着智慧的火花，闪耀着生命的光泽……

常州市局前街小学——以“生命教育周”为节点，从教师、学生、家长多个纬度展开，基于学校、年级或班级、个体等多个层面推进，“做睿智大气、和善悦纳的阳光教师，做自信大方、活泼开朗的阳光龙娃，做敏锐智慧、民主宽容的阳光家长”，形成了教师、学生、家长共同参与的机制和校本化的序列活动，立足日常、长期、有效，使生命教育落到实处。

常州市实验小学——围绕“生命之歌”开展了序列化活动，开辟“银杏娃阳光驿站”，关注个体的生命健康；开展献爱心活动，体验他人的生命；提倡环保计划，关注地球的生命；学雷锋做好事，感受有价值的生命；分享故事，提升生命的意义。

常州市第二实验小学——基于对各个年段学生年龄特点和成长状态的具体分析，策划了不同年级学生生命教育的内容，纵向形成长程的系列设计，横向形成多维度的系列构成。通过序列化的研究形成了生命教育的校本课程。

常州市蓝天实验学校——从“生命关怀”出发，引导学生关注身边所需帮助的人和事，从呵护身边的人着手逐步引导学生去发现生命的意义，从而提升自我对生命的认识。

常州市聋哑学校——将生命教育这一主题内化到每个聋哑学生的心灵深处，通过影像资料启迪学生智慧，帮助学生感悟到自强自立、积极乐观的生命状态。同时致力于个体学生的心理成长需求，开辟了心理咨询室，有效疏导学生的心理问题，培养健全的人格品质。

钟楼勤业第二小学——关注学生自理能力的培养，提升自我对生命价值的认识，从而体验到自我的生命成长对家人以及对周围人的意义，努力使学生认识到“爱”的伟大。

天宁清凉小学——围绕“生命价值”，致力于新型的家校联系，实现了跨越式突破，约请中央电视台少儿部节目策划人，人大附中教育集团董事长王楠老师前来为六年级学生及其父母主持了“感恩生命大型亲子互动会”，其精彩讲座引起家长、孩子和老师的共鸣，明确了宽容、自信、感恩等良好心理品质是立足快乐成长，应对一切烦恼的法宝。

新北区春江中心小学——以社区教育为契机，带领学生走进社区，感受井然有序的社区管理，欣赏社区内春日的美景，体验社区内人民幸福的生活。将生命教育融入生活，更能促进学生对生命意义的认识。

戚墅堰实验小学——以班级为单位，落实“生命教育”内容，多角度地开展中队主题活动，在活动中促进学生形成良好的性格品质，健全的心理人格，阳光的人生心态，鼓励学生热爱生活，珍惜生命，塑造阳光心灵。

武进湖塘桥中心小学——与学生一起开展“阳光穿越春夏秋冬”生命教育活动，以四篇章展开活动内容，学生于“春意盎然”中，感受生命与自然的契合；于“夏日弦曲”中感受生命之花盛开时的喜悦；于“秋之私语”中感受生命的低吟与沉静；于“冬雪暖阳”中感受生命中的勇敢与坚毅。

溧阳竹箦中心小学——扎实有效地于校内推进生命教育，将生命教育主题融入每日的工作常规中，通过晨会与阅读课的主题式开展，通过校内的“阳光驿站”和心理健康咨询室的日常工作，确保学生认识到生命的价值与意义。

金坛水北小学——以“生命”为主题，在校园的板报文化建设上营造氛围，引导学生关注生命教育的话题。同时举办专题讲座，直播主题节目，在为期两周的生命教育中，学生直观体验到生命的至高荣耀。

在此次展评活动中，各所学校均体现出了自己在生命教育周活动中的特色与精彩，展示的过程更是一种交流、学习、提升的过程。我们相信，“生命教育周”的活动将在每一位参与者的心里点亮一盏明灯、播撒一缕阳光，生命教育活动的开展将会不断深入下去，它的路将会越走越宽，越走越远……