1月30日下午三时，2009年学年第一学期综合学科期末质量分析在科学教室准时召开，这次活动一改往日由教研组长唱主角的老面孔，将发言的话筒交给了每个综合组的老师，会前，耿主任召集各教研组长进行了精心的策划，分析了综合组存在的问题和下一阶段工作重点，确定了本次活动的讨论焦点，并约请了相关的老师，保证了活动的实效性、高效性。

耿群志主任首先回顾总结了综合组一学期以来的工作，归纳了综合组的品牌特色，接着综合组全体成员进行了焦点研讨。

针对综合学科学生难管理的现象，首先讨论了如何智慧地艺术地组织教学，以形成自由而严格的课堂教学氛围？潘雪峰老师以教育一个特殊学生为切入点，谈了自己的做法，一个让老师头疼的孩子，潘老师不放弃，充分地相信学生本质上是个好孩子，通过穿衣、排队等小事进行教育引导，以男老师的阳刚之气让学生感受到了一种父亲般的关爱。吴艳老师是个善于思考的新教师，当课堂上出现学生自由讲话的现象时，吴老师不是一味地批评指责，而是去思考出现这种现象的原因，并作为教学资源加以利用。徐诚老师的经验是幽默诙谐让学生喜欢你，知识渊博让学生佩服你，实事求是让学生认可你。综合组的其他老师也谈了各自的想法，大家一致认为在教育学生时首先要尊重学生，理解学生，把握好教育契机和适切度，在教育过程中可以采用多种方法，比如在批评学生时尽量不当着全面同学的面，在办公室外和学生进行交谈；让学生来评价学生；与学生制定课堂学习规则等。

备好课是教学工作的前提，如何备课，以提高课堂教学的有效性和每节课的与人价值是讨论的第二个焦点，经验丰富的　章小惠老师谈到在备课前要从知识性和音乐性两方面充分解读教材，并要掌握足够的与教材内容相关的素材，对教材进行重组，还要做好学情分析，在备课时，要制定好目标，找准切入点，根据目标设计教学活动，教师在课堂中的提问也要精心设计。王浩老师从目标制定、目标实施、达成目标三方面谈了体育组的经验。钱滢老师谈到在备课前要摸清学生家底，并及时与其他学科老师进行沟通联系，在教案中可以适当留白，反思要做到随时反思、及时反思、反复重建。

最后，耿主任布置了下学期的工作设想，下学期综合组将深化专题研究，促进学科品牌建设；拓展发展平台，促进老师专业成长；建立整体思维，完善校本化课程建设；发挥师生专长，提升俱乐部价值。

重心下移，让所有教师倾心参与，贡献智慧；聚焦问题，使所有教师敞开心扉，共享智慧。回顾总结，聚成效找问题；交流设想，明目标重落实。展望二0一0年，我们将载着希望，携着智慧与勤奋，携手共进，再上新台阶。