11月23日上午，局小本学期第二次迎来了“新基础教育”李家成教授和全身心投入研究的兄弟学校的老师们。大家相聚在一起，共同探讨学校大型主题教育活动的策划以及在班级层面的创造性转化。　　

二（5）班的薛娴老师带着孩子们一起感受《小纸桥  大学问》。她结合二年级科技活动的主题让孩子们自己在初次实践中体验，呈现出多种资源，然后借助上一届冠军队的介绍，实现经验之间的传承，并推动学生在小队中的再次合作与实践。六（5）班的陈旻老师则引领孩子们一起去做《快乐的小科学家》。在孩子们丰富多彩的“延时刺破气球”演示中，充盈着孩子们的科学思想和智慧创造，在最后的小队神秘颁奖中更凸显了六年级孩子的少年特质和思维品质。　　

在随后的互动式点评中，两位老师聚焦了自己目标与真实课堂之间的关系，并剖析了课堂生成中的一些细节，显现出了研究的品质。许嫣娜老师也代表学校介绍了几年来科技节的变化与背后的理念。在同年级组张艳和王英老师的评课后，各个联系学校的老师纷纷发表自己的意见，聚焦了小队在学校主题教育活动中的成长、教师在课堂中的介入、学生之间如何互动等问题。在李家成老师的引领下，评课老师逐渐学会了抓一点深入思考，形成了观点之间的补充与碰撞，并形成了一些主题的清晰认识。袁文娟书记更为大家的评课作出了生动的示范，她在短短的四分钟内抓住两堂课的内在展开逻辑进行了精到的点评。　　

最后，李家成老师重点阐述了学校主题教育活动的相关认识，它涉及到策划的完整结构，推进过程中的清晰逻辑等命题，并再次指出一切活动开展的基点在于学生的发展需要。　　

小小的班队活动有效地沟通了学生的班级生活与学校的大型主题活动，“新基础教育”再一次引领老师们带着学生立场思考班级活动的策划问题。局小的孩子们在科技节中成长，局小的班主任们也在科技节中成长！