9月10日　下午，局小数学教研组在二号楼四楼多媒体教室举行“互动生成教学策略”的学习沙龙活动。在吴小薇老师的精心组织下，全体数学教师认真解读了《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》的内容——“互动生成的教学策略”。　　

活动首先在周志华主任的带领下从整体上对《纲要》进行解读。她从“纲要要怎样读进去”、“怎样读具体、不抽象”、“怎样读有认识”三个方面，深入浅出地讲解了读《纲要》的态度、读法以及《纲要》本身内在的逻辑关系。周主任提出读《纲要》要读有法，读出作者的思想与思考；要读有思，结合实践反思与重建；要读有品，体会其中生成的育人价值。她的辅导让全体数学教师明确了读法与要求。　　

接着，两位教师结合自身教学谈了对“互动生成教学策略”的理解与思考。 　袁平平　老师联系自己5年研究心路的成长历程，结合大量的教学实例，谈互动生成的有效策略；　王莉　老师以重组教材《乘法口诀》的教学案例，解读了教学过程中的资源捕捉与聚焦的策略。她们的讲述为全体数学教师提供了有效的研究方式。　　

最后，周主任对《教学过程中的互动生成策略》进行了导读，她结合《三角形的周长》一课，剖析了《纲要》中“互动生成”的策略如何真正落实到现实课堂教学中去，如何准确捕捉有效资源，体现出教学向纵深推进的互动生成逻辑过程。

沙龙活动为局小数学教师学习、研究“新基础”搭建了平台，有效促进了教师的专业成长。