8月30日上午8时，本学期第一次毕业班工作会议在一号楼三楼会议室拉开了序幕。

首先，由上届毕业班代表结合以往一年的工作经历和本届毕业班老师分享了宝贵的教育教学经验。其中，身为年级组长的蒋虹老师用一个个生动的学生案例，诚恳地道出了自己的心声：不仅要关注毕业生的学业发展，还要关注他们的身心健康。她还提出了一系列切实有效的建议，使本届毕业班的班主任深受启迪。原六年级语文备课组长丁玉萍老师指出：重组教材、关注读写结合、树立大语文观是提高学生语文综合素养的有效途径。她重点阐述了《智慧背囊》的阅读方法和聚焦时事的方式，让所有的老师耳目一新。原六年级数学备课组长蒋敏杰老师重点分析了人机对话择校卷的数学试题以及调查到的学生答题的现状，指出：毕业班的数学教学要进一步凸显思维训练，要和学生一起探究思维的方法、解题的策略，提高学生有效运用策略的能力。原六年级英语备课组长金蓉老师则紧紧围绕六年级学生学习英语的四大困难提出了许多解决问题的有效策略，其中，对语音教学的认识引起了在座各位老师的热议。

接着，本届毕业班七位班主任具体分析了本班学生的现状，内容涉及到班级的成长优势和劣势、学生群体特征和个体特点、班风和学风、人际交往等等。七位老师重点结合学情，结合毕业班学生的身心发展特点，运用“新基础教育”理念，紧紧围绕各班的学生发展工作谈了自己的初步规划。特殊生的教育策略、家校沟通的方式、班队活动的内容、班级文化的建设、班级组织的创新等等成了大家不约而同的聚焦点。之后，数学老师和英语老师也就自己所任教的班级谈了一些设想，其中，对学生良好的学习习惯的培养，对学生整体的关注（提优补差，促中间段学生）是大家的共识。在轻松愉悦的交流中，毕业班全体老师的工作激情使整个会议室暖意浓浓，而他们对学生的拳拳爱心和高度责任心也感动着每一个人。

最后，姜明红副校长对毕业班的教育教学工作提出了三条原则：让学生既拥有幸福的童年，又拥有美好的未来；毕业班是“我们”大家的，要融合各学科教师的力量，一起发展；毕业的一年是学生在小学阶段的特殊成长历程，一切工作要挖掘并体现特殊的价值。李伟平校长语重心长地提出了三个目标：要为学生打下坚实的做人和做学问的基础；要有研究的意识和习惯；要拓展学生的视野，着眼于学生的未来。同时，他还指出，毕业班的教育教学工作一定要讲究科学、具体、巧妙的策略，所有的老师要协同作战，促进学生的整体发展。

相信有学校领导和原毕业班老师的智慧引领，有现任毕业班老师的科学规划，大家凝心聚力，一定能为全体毕业生的成长发展之路保驾护航！