6月4日，叶澜教授带领课题组老师来到常州，对面上四所“新基础教育”研究联系学校进行了调研。在这期间，叶教授专门安排了和常州两所基地学校领导团队的座谈。常州市第二实验小学、常州市局前街小学中层以上干部参加了本次座谈。

座谈会上，叶教授兴致勃勃地和大家一起回顾了整个结题活动，对在结题活动中取得优异成绩的常州团队，作了充分肯定。在随后的交流中，两校领导团队紧紧围绕“‘新基础教育’成型性研究的结题对我们意味着什么？我们在结题活动中明白了什么，体会到什么？我们后阶段打算怎么做？”这几个话题作了充分的交流。

王冬娟校长和李伟平校长首先就两校的整体发展和叶教授坦诚地做了交流。交流过程中，李伟平校长针对“什么因素让局小实现了跨越式发展”这一主题，作了深层思考。他期望局小人实现跨越的经验，能给新加入的更多学校以帮助和启发。作为一所在“新基础教育”研究中实现跨越式发展的百年老校，下阶段，学校将进一步遵循“以点带面、以面促体”的原则，落实“成果的推广与转化”，使“新基础教育”研究走进日常 。另外，学校将在上学期形成的“精品课”资源基础上，以“推精品育品牌教师”、“推精品聚品牌成果”、“推精品促整体发展”的发展策略，形成局小教育的品牌之美。

把握各类资源特点，充分挖掘资源价值。创新研讨活动形式，提升研讨活动价值。由于基地学校将进入自主发展运行阶段，下阶段，局小将以专题研究为载体，和联系学校，基地学校共同策划和组织多元多层的研讨活动。 在随后的交流中，两校中层干部也谈了自己参与结题活动的感受。

处理好全实深与精特美的关系、散点与聚合的关系、即时与长程的关系、自主与资源的关系……在座谈中，叶澜教授不断和大家随机互动，话题在彼此的共鸣和交流中不断引向深入。会场上，在轻松和与愉快的氛围中，生命的激情再一次被点燃。在这个生命的驿站，我们再一次放飞了理想的风筝，在下一个旅程中，每一个生命将绽放得更灿烂。