3月23日上午，我校术科组的全体教师又一次和“新基础教育”专家组的　杨小微老师和徐冬青老师进行了面对面地研讨交流，在研讨中思考着，感悟着，提升着……　　

首先由耿群志老师和单琰老师分别执教了科学课《有趣的食物链》和音乐课《我的家乡在日喀则》。　　

课后我们齐聚三楼会议室一起就这两节课展开了热烈地讨论。首先，两位执教者就本节课的教学做了一个即兴的反思，接着教研组长代表教研组层面进行了点评，徐婉玉老师认为在《有趣的食物链》一课中耿老师很好地利用了学生的差异性资源，在活动设计上有层次重结构，对于学生所产生的资源能及时抓住并点评，整个课堂呈现出一种非常开放有效的状态。章小蕙老师认为在《我的家乡在日喀则》一课中单老师体现出了音乐课通过唱、听、动的方式来欣赏、学唱歌曲的学科特色，同时也给学生充分的时间和空间自主地学唱歌曲，利用学生资源解决歌曲中的难点，课堂上体现了学生良好的音乐素养。随后其他教研组的老师们也从不同的角度对两节研讨课发表了自己的意见。在整个个过程中两位专家与潘校长也兴致勃勃地参与了研讨互动对话，他们既对每节课给予了肯定，又从更高的角度提出了重建意见，同时也不忘解答我们的疑惑。在一次次的互动对话中，我们感受着同伴的真诚，更获得了专家智慧的引领和耐心的点拨。　　

最后，杨老师对本次活动做了总结性的评价，他认为术科组一贯使用的这种异域研讨方式非常好，研究氛围浓，能让各组在碰撞中产生共鸣。两节课不管从教学设计还是课堂实施均反映了局小术科组在“新基础教育”研究过程中一路前行的状态，课堂上教师与学生的状态好。同时他也提出了更高的要求，希望我们能更深刻地理解“长程两段”的教学策略，使自己的课堂收放自如，结构分明，更好地体现本学科的育人价值。　　

走在“新基础教育”的实践之路上，我们将一路思考，一路前行……