2月19日　，局小全体数学教师集中在二号楼四楼多媒体教室，在教导处周志华主任的带领下，围绕“新基础教育”中所提出的“数学课堂如何选择合适的教学策略”这一主题，进行了集中学习和讨论。　　

    本次沙龙改变了以往一味的自学或一味枯燥的讲授方式，而是用“讲解＋自学＋抢答”的多元化方式，充分调动教师的学习兴趣，把枯燥的教育理论逐渐内化为教师的自觉意识。“数学课堂教学中有哪三大策略呢？”随着这个问题的提出，本次沙龙正式开始。首先全体数学教师自由组成学习小组，在组内自学华师大吴亚萍教授所写的文章“教学策略的选择”，就文章所提到的关于“长程两段的教学策略”展开热烈的讨论，并结合自己的课堂教学实践进行反思和构建。为了帮助每一位教师进一步内化所学的理论，自学结束后，周志华主任用抢答的方式不断提问，引导教师积极调动所学的理论进行自我消化。在理解“知识结构”、“过程结构”、“方法结构”时，袁平平老师、吴小薇老师、童菽千老师都结合自己曾经研究过的“新基础教育”课例和所有老师交流了自己的认识和看法，周志华主任也从更细致的层面做了补充和拓展。　　

    本次数学专题沙龙所选择的学习主题与教师日常课堂教学实践紧密联系，从课堂中来，到课堂中去，使得每一位数学教师都在宽松、自由、积极的氛围中得到了理论提升。