质量分析是发现教师教育教学智慧，总结提炼教育教学策略，分享个性化探索经验，从而形成共同的教育教学价值追求，提高教育教学质量的重要途径。期末的教育教学质量分析已成为学校的一项常规工作。1月16日下午，局小数学教研组在多媒体教室举行了本学期的期末质量分析。　　

质量分析年年搞，到底怎样才能发挥质量分析对全校数学教师的引领作用。本次质量分析在全面分析的基础上，突出重点集中讨论。围绕“练习的设计”“试题的编制目标和视角”进行了专题的研讨，研讨活动继续发挥“现场参与”高效的研讨机制，让老师们在现场经历了“分析思考——讨论交流——明确目标”的过程，老师们感到在探讨的过程中拓宽了思路，能更有针对性地指导日常的教育教学工作。　　

潘小福副校长参与了讨论，他赞扬了数学组围绕主题进行分析高效，希望数学组在下学期的工作中加强“课题研究”，建设数学学科的“校本课程”，同时进一步帮助老师明确了数学教学工作的目标与核心的价值追求。