2009年1月16日　下午1︰00，全体综合组教师集中在二号楼音乐室进行2008学年第一学期的期末质量分析。　　

本次活动设计了三个板块，整体回顾总结，教师经验分享，教研组课型研究交流。　　

在第一版块中耿主任带领大家一起回顾了本学期的工作和取得的成绩，她认为我们通过期初的整体规划再到之后的自主发展，已经逐步形成了一支骨干教师队伍，同时我们做到了重心下移，激活内需，促进了教研组和教师的同步发展，我们还努力为教师搭建平台，以课型和专题研究促进成果转化。　　

在第二板块中所有教师就自己本学期的工作展开了积极地反思和交流。新上岗的　陈晨　老师谈了自己在组内老师的帮助下，用最短的时间适应学生并上好常规课，完成教学任务的一些体会；　吴艳　老师则以研究课为载体，与我们一起分享了她的反思，她认为要多读理论书籍，理论要与实践有效结合并落实到课堂中反复尝试，这样才能内化为自己的东西；　单琰　老师从一个新的角度提出了如何能快速溶入一个新接手的年级和班级这个问题，并贡献了自己两个行之有效的方法，引起了大家的共鸣，同时也使我们都受益匪浅。　　

在第三板块中，五位教研组长带着本组的课型研究走了进来，他们分别是音乐组的唱歌课、科学组的实践探究课、美术组的造型设计课、体育组的技巧课和信息技术组的操作实践课，五位组长都介绍了本学期在课型研究方面实施的一些策略并提出了下学期研究的方向，比如：音乐组在本学期的唱歌教学中就运用了动、玩、乐、创、体验感受的课堂形式，以发展学生审美为核心，走开放型音乐课的路线，最终要让学生做到能“以情带声，以声抒情，声情并茂”的演唱。体育组则以“结构”为主题引发了我们的讨论，他们认为一要重组教材，做到将教材内容单元化，二在教学设计中要细化教学目标到每一个教学环节，三及时捕捉资源推进教学。　　

最后耿主任对我们新学期的工作提出了更高的要求，她希望我们在骨干教师的引领和辐射下进一步提高课型研究的深度，充分利用校、内外的资源，做好研究成果的内化，相信在我们的不断努力下，我们的明天一定会更美好。