12月23日，在冬日的暖阳里，我们迎来了“新基础教育”班队精品课开放式研讨活动。班级生活是孩子生命成长的重要组成部分，它的质量直接指向孩子的童年幸福感的积聚。

局小四（3）班星星乐园的小星星们和他们的班主任许嫣娜老师一起为大家呈现了一堂充盈着感动的“校园放大镜”班队活动现场。许老师立足四年级孩子情感发展的需要，在开学初就在班级开展了以“发现爱  感受爱  回报爱”为主题的“成长有爱”序列活动。前期活动中学生在家庭生活、班级生活中闻到了爱的丝丝芬芳，怀揣一颗感恩的心行走在成长之路上。在这节活动课上，学生把发现的触角拓展到校园生活，一个“美”字通过孩子们的发现汇报变得丰厚润泽。第一小组找到了“老师关爱自己的点滴小事”，一碗粥、一次拥抱、一个称呼都成为孩子们的故事主题，师生之爱是美的。第二小组找到了“同学间的互帮互助”，上队课、搀扶同学、教广播操都进入了小快板，同学之爱是美的。第三小组找到了“同学们的好习惯”，小落叶、墨水瓶、卫生纸都富有了生命，诉说自己的快乐，文明言行是美的。第四小组找到了“校园里的后勤服务者”，门卫师傅、食堂工作人员、清洁工阿姨都成为他们的采访者，幕后英雄是美的。许老师紧紧抓住第四小组的真实发现，通过故事讲述，“局小感动人物”的颁奖把孩子的情感推向高潮，引导孩子们在具体感人的情境中明白“每一个勤勤恳恳的劳动者都是最美的，都值得我们去尊重，去关爱”。当一个泪水涟涟的孩子说：“我以后看到门卫师傅，一定要主动热情地和他打招呼”时，现场听课的老师也被感动了。

孩子们的生活是真实的生活，是富有童趣的生活，他们的生活感受在班队活动中获得积聚分享，并且在师生、生生互动中获得提升，变成永远在不断成长着的生活。这就是孩子生命成长的沃土。

孩子的生活，成长着的生活！局小“新基础教育”班级建设研究团队将为此不懈追求！