11月24日上午，雨过天晴。刚刚露脸的冬日尽情地放射着光芒。局小全体语文教师再次相聚进行专题研究，共同享受智慧实践的新挑战。

为进一步聚焦课堂，研究课堂，积极推进课型专项研究的深入，促进教育科研与有效教学研究的整合。本次语文学科“新基础教育”研讨活动，围绕“依托课型研究  捕捉实践智慧”开展，展示各备课组在“情感型课文”课型研究方面的成果。许嫣娜老师与姜明红老师分别执教了研究课。两位老师带着研究的新思考，教学的新体验，实践的新收获向大家做了充分展示。来自华师大“新基础教育”专家组的李政涛博士、吴玉如老师全程参与了研讨活动。

课后，两位专家与语文组的老师进行交流研讨。在说课、评课活动中，大家一致谈到“新基础教育”研究给生命课堂带来的可喜变化，共同感受到师生在“交互反馈、集聚生成”的动态课堂上生命成长的力量。同时，老师们也真诚地提出了实践困惑，专心倾听专家精准的理性分析。两位专家充分肯定了语文组近阶段的研究成果，并明确指出文本的育人价值准确定位对语文教学的重要作用。两位专家认为，教学要做到目标明确，学情明晰，过程开放，收放自如，在这样的教学中才能实现学生语文素养有效、螺旋式的提升。专家的引领与点拨，为后期课型研究指明了方向。

本次研讨示范引领性强，指引全体语文老师向着“精、特、美”课堂教学总方向不断迈进；同时，这次研讨扎实有效，引领老师脚踏实地地进行着地式研究，依托课型研究这个抓手，行走在变革性教学之路上。我们将以此次活动为契机，继续深入课堂教学研讨，使我们的“新基础教育”语文教学研究工作跃上一个新的台阶。