综合实践活动课程作为第八次课改的重点和亮点已在我校实施有6个年头了。自开设综合实践活动课程以来，我校坚持校本化研究，很多教师组织学生开展了主题多样的研究活动，形成了宝贵的经验。2008学年，学校发展的策略是在注重学科教学研究的同时，在课程建设和综合实践活动的推进上获得更大的突破，使更多的教师参与到学生综合实践活动的指导行列，提升学校的整体实施水平。为此，10月22日下午我校召开了由全体教师参加的“局小综合实践活动推进会”。

首先由陈旻老师与全体教师分享了她的课程实施经验。我校的综合实践活动由各班班主任担任活动指导教师，6年中涌现了一批热爱综合实践活动课程、善于思考、乐于与学生将“实践活动”进行到底的教师。陈旻老师就是其中的一名代表。2008年1月，陈旻老师指导学生参加“常州市中小学综合实践活动学生研究成果交流评比”获得小学组一等奖，这是她多年来与学生共同研究的结果。她重点介绍了在活动的准备阶段作为教师如何指导学生合理分组、选择合适的研究主题和进行主题设计制定活动计划表；在活动的实施阶段如何培养学生能力、注重学生交流和关注学生评价。作为综合实践活动的指导教师，她是调控员，常常要去“拔乱反正”；她是救火员，常常要去处理各种突发事件；她是研究生导师，要去指导学生研究报告。正是她扮演各种的角色帮助学生将综合实践活动进行到底。

然后，分管主任耿群志老师介绍了学校综合实践活动课程的推进策略。她通过生动的事例就教师如何指导学生开展有质量的研究性学习做了深入浅出的介绍；通过对学校课程管理思路的介绍来统一认识，提升课程实施的整体水平；通过具体的策略指导教师如何针对不同年龄的学生开展有效的分层指导，如何根据学生的研究进程和情况选择相应的课型并设计有效的学习活动，如何开发综合实践活动的课程资源……

综合实践活动课程体现了生活世界对学生发展的价值，帮助学生在反思、体验生活中学会生活、热爱生活。通过本次会议，我们进一步明确了在新课程理念的指导下，切实开好综合实践活动课程是我们的责任和义务。只有这样才能还孩子享受健康的权利、生活的权利和探究的权利，给孩子们插上创造的翅膀，促进孩子们全面发展。因此，开展好该课程是我们永恒的课题，我们会将“综合实践活动”进行到底。