6月29日下午,局小英语教研组在图书馆举行了本学期期末质量分析研讨活动。本次质量分析，英语教研组根据期初制定的研究主题，事先进行了认真地规划。质量分析前，组内教师针对以下两个话题进行了充分的思考：1．提高学生学业水平的有效策略。2．本年级学生的素养达成要求及素养训练策略。

活动初始，各备课组结合“新基础教育”研究状态进行了深入的反思和总结：三年级备课组重点围绕“学生英语学习兴趣的激发”、“学生英语习惯的培养”和“学生英语思维的培养”介绍了一些切实可行的做法；四年级备课组重点围绕“培养并加强学生的口语交际能力” 这一研究主题进行了反思，她们切身体会到加入“新基础教育”研究后，自己的教学观念和教学方法在转变，并从“逐步培养学生的思维能力和自主交流能力”、“增加语言的输入量和输出量”、“开放性英语作业的设计”三方面作了作了具体介绍；五年级备课组重点围绕“课堂规则的建立”、“与学生及家长的沟通”、“提优补差” 等方面作了交流。接着，教研组长简要总结了期末命题情况和期末调研情况，并对命题和调研考核的改革探索提出了自己的看法。最后，老师们还就下学期的课务安排和工作进行了前瞻性的规划。