提高教育教学质量是学校工作的核心，期中期末的教育教学质量分析已成为学校的一项常规工作。6月29日，数学学科的所有任课老师聚在一起，进行2007学年第二学期期末质量分析。

首先，周志华老师简要介绍了本次期末考试数学学科的整体情况：出卷制卷水平明显提高；全校优秀率高，不合格人数明显减少；班级之间没有显著差异；教师们高质量的反思分析。从老师们与备课组的质量分析中可以看出，研究落到实处有了成效，提高了学生的学业水平。

接着，发挥“现场参与”高效的研讨机制，围绕“提高学生学业水平的有效策略”进行了专题研讨。每一位老师积极投入，从“激发兴趣、夯实基础、提升思维品质”三方面互动交流，形成策略。最后，分备课组围绕讨论交流的要点，形成“各年级学生养成要求和培养策略”。通过质量分析，教师个性化的探索经验成为教研组的共享资源。

潘小福副校长全程参与了讨论，针对“提高学生的学业水平”提出了自己的思考，同时进一步帮助老师明确了数学教学工作的目标与核心的价值追求。