记李伟平名师工作室第二十二次活动

     4月11日下午，阳光也透过云层露出了笑脸。常州市局前街小学迎来了苏州市薛法根名师工作室、常州市彭志祥、薛辉名师工作室的成员们。大家共同参加李伟平名师工作室的第二十二次活动，同时，也是具有重大纪念意义的四个名师工作室的首次联合研讨活动。

局小二年级组的肖燕老师和许颖斐老师合作为大家呈现了《台湾的蝴蝶谷》一课完整的教学过程。肖老师执教的第一课时真实、扎实、平实，其精心设计的词串使整个课堂循序渐进，浑然天成。许老师执教的第二课时流畅、活泼、生动，其课堂中几处想象说话的设计有坡度、有开放度，使课堂闪烁灵动的童心，焕发生命的活力。

听完课后，依托这两个鲜活的课例，四个名师工作室的成员为了探索语文教学之路展开了充分的讨论。彭志祥名师工作室的老师围绕了“儿童文学教学的儿童立场”发表了自己的见解；薛辉名师工作室的老师则对“两个课时的有机衔接”有自己独到的想法；李伟平名师工作室的老师则在前期“常州市小学语文课堂教学现状研究”的基础上，从教学目标、教学过程、教学评价等不同的纬度例谈了两节课的优点与不足。远道而来的薛法根名师工作室的成员们也纷纷发表意见，他们的发言呈现出“对语言文字的敏感和多元解读”给我们留下了深刻的印象。

最后，江苏省知名特级教师薛法根老师高度评价了常州小学语文课堂教学研究的“实”，并高屋建瓴地结合文本为大家作了“如何解读文本独特的语言魅力及设计匹配的学习活动”的精彩发言。活动召集人李伟平校长感谢所有参与者对小学语文教学研究的投入和为之付出的努力，并为所有语文教师指明了新的努力方向：设计目标要立足文本，立足儿童；教学活动要关注有向，关注积聚；效果评价要面向全体，面向后续。

这次联合研讨活动为常州市名师工作室的研究活动提供了一种新的行走方式。为了常州小学语文教学的美好明天，我们愿意牵手前行！