新的学期，新的开始，李伟平名教师工作室也展开了新一轮的研讨活动。3月17日下午工作室成员来到常州市局前街小学，参加了课堂教学研讨活动。

当天下午由局小教师许颖斐和朱凌茹分别执教了中年级的《剪刀大侠》和高年级的《尾光》。两位教师教学风格迥异，中年级的童话教学充满了童趣又不丢三年级的年段目标，教师与学生走得近，学生与文本走得更近。课堂上充满了朗朗的读书声，学生在语境中读书不仅读得越来越有滋味，而且将文章读得越来越透。在教师的引导下，“剪刀大侠”变成了真正的剪刀大侠。

高年级的散文教学充满理性又不失情感。文中母紫燕释放出来的母爱之光、生命之光打动了在座的每一位。教师教学思路清晰，块状分明，领着学生进入了那“悲壮的一幕”，并较好地理解了课题“尾光”的含义。整堂课表面的平静掩盖不了学生思维的活跃，高年级的课堂做到了静中有动。

随后的评课活动在两位执教老师的说课中展开了。工作室成员各抒己见，围绕“文本的核心价值”以及“语言表现形式”对这两堂课进行了激烈的讨论。对于童话《剪刀大侠》的核心价值尽管最终大家没有达成一致的意见，但讨论的过程中，每种不同的看法都引起了成员们的深思。同时大家也意识到了教师课堂上的引导十分重要，稍有偏差，就会影响整堂课的教学效果。

特邀嘉宾张七中老师激情洋溢地对这两堂课谈了自己的看法。她肯定了第一堂课中的在语境中读书，如果第二堂课在这方面能做得更好一些的话，这堂课会上得更精彩。

最后李伟平校长进行了总结性发言，并有计划地安排了工作室本学期的活动，让大家做到心中有数，积极参与每次活动，在每次活动中得到不同的收获。