聚焦成长问题，焕发生命活力

    2008年3月6日，常州市局前街小学迎来了“新基础教育”的专家和19所联系学校将近150名教师。大家在明媚的春天里聚焦学生的成长问题，关注班级的建设问题。

“新基础教育”学生工作始终立足“儿童立场”，满足学生的成长需要构建班级的活动序列。局前街小学作为一所新基地学校，在先期的探索中走过了一段不断调整、不断明晰、不断反思、不断超越的研究之路。睿智的华师大专家敏锐地捕捉到了这一资源，希望以局小的研究工作推进方式、班主任个体的思维方式为突破口，带动影响联系学校的工作进程。同时，局小也非常乐意以开放的心态为专家和兄弟学校老师呈现我们真实的研究状态，获得更多的智慧援助。

上午，三年级的王奕老师立足学生“聪明序列活动”，把学生活动的空间位置的变化纳入到班队课中，引导学生在《玩出新花样》中增长智慧，激发兴趣。六年级的陈旻老师立足学生“毕业序列活动”，把学生毕业前的烦恼纳入到班队课中，引导学生在《学习与活动》中转变思维，整体发展。学生在课堂上表现出的自由活泼、自信大方受到了听课老师的赞扬。同时，局小班主任老师在说课、评课过程中体现出来的儿童立场、结构反思受到了专家的好评。后来，在专家的评课中，我们进一步认识到研读儿童成长问题是永无止境的追求。

下午，局小的许嫣娜老师和王奕老师分别就学校的研究推进和班主任自我发展作了精彩的主题发言，同时，二附小和联系学校的四位代表也做了各具特色的主题发言。经过专家的提升，大家进一步明晰了“新基础教育”学生工作的价值追求，明确了研究途径。

生命在成长中美丽。“新基础教育”让所有班主任老师和孩子们一起微笑在明媚的春天，与万物一起焕发出最蓬勃的生命活力！