学校综合组是由音乐、体育、美术、科学、信息技术学科组成的多学科教学研究组，共有成员20名。长期以来，学校的综合组成员努力践行着“一切为了学生主动、健康的发展”的办学理念，默默耕耘、大胆实践、积极反思，为学校整体办学质量的稳定和提升做出了不懈的努力。本学期，我们将从提高教研活动的效率入手，充分发挥“联合教研活动”的价值，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素养和综合组的整体实力。
开学第一周的周四，综合组的全体教师如约来到了会议室，参加本学期第一次联合教研活动。本次活动的主题是“展示特色，分享智慧”。
音乐教研组组长章小蕙老师介绍交流了教师特色项目的建设经验和本学期的实施打算。音乐组教师在全面分析了自身的优势后创立了 “走近舞蹈”“丰富多彩的民族乐器”“童话音乐剧”“多声部合唱”四个学科特色项目，从教材中寻找相应的突破口，以课堂教学与俱乐部活动为阵地，合理定位，边思考边实践，在行动研究中逐步探索出一条深受学生喜爱，以教师特色促学生特色形成的实践之路。
体育教研组组长王浩老师介绍了体育教师在田径队训练中与家长、课任教师和学生的沟通经验。他们采取“给家长信心、让家长安心、对家长热心”的策略来赢得家长对学校田径队训练的支持和信任；采用“把握时机沟通、主动配合引导”的策略获得课任教师的认可；对于学生他们充分发掘孩子的优势，给予个性化的帮助，给孩子创造良好的人际环境和竞争心态，让他们感受到做人的尊严和价值，真正体现了局小“生命关怀”的理念。
科学组组长徐婉玉老师交流了教研组团队文化的建设。科学组虽然只有三名教师，可他们却承担着众多的工作，取得了骄人的成绩，在2004年被评为常州市“优秀教研组”和局小“感动团队”。这些成绩的取得来自于组内每位教师的积极进取与团结协作。她们从不放松对自身素质的提高，主动学习，自找压力；在各种教研活动中以开放的心态与不甘落后的精神接受挑战，实现着一次又一次的超越；在各项工作中不分你我，分工合作，心往一处想劲往一处使。
美术组在今年的直属小学美术教师基本功比赛中大获全胜，共获得1个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。所以组长周旭红老师就如何提升教师的学科基本素养进行了交流。她认为要做到“勤练功，多切磋”，使原有的扎实基本功在有计划系统的练习中不断提高，在团队的切磋中通过同伴互助有效提升优势项目的竞争力和弱势项目的发展潜力。
信息技术是我校人数最少的教研组，她们承担着全校2-6年级32个班级的教学任务。在普及信息技术的基础上她们非常重视学优生的培养，已连续多年参加江苏省“信息与未来”夏令营程序设计竞赛，均获佳绩。组长何静介绍了她们的经验。第一，她们在选拔学生时走过了从学生自由报名到任课教师推荐再到教师推荐与选拔考试相结合的探索之路，使学生从“教师要我参加”的随意性改变为“努力争取训练”的主动性，学生非常珍惜这样的学习提高机会，从而实现了动力内化。第二，教师具有良好的心态，不带任何功利色彩，一切源于自己对信息技术的热爱，源于对工作的责任心，更源于一切为了学生发展的信念。第三，科学有效地训练。教师积极研究比赛试题，制定切实有效的训练计划，耐心等待学生的进步，积极促进学生的发展。
最后，李校长对本次活动进行了总结。他在充分肯定了此次联合教研活动的价值和各教研组各具风采的交流后，指出综合组的教师是局小名片的重要打造者，为学校争得了许多的荣誉，希望我们每一位教师能进一步提升自身的素养，加强理论学习和课题研究，努力向更高的平台发展；教研组能进一步加强团队文化的建设，形成“组内合作，组间融通”的氛围，实现人际关系的内涵发展。
关闭窗口
打印文档
