已至暑假，所有工作室成员仍然济济一堂，7月22日来到迷人的溧阳天目湖畔，入住虹枫度假村的聚丰缘展开研讨活动。在李伟平校长的带领下，两天里活动效率极高，年内需完成的书稿雏形业已形成。

工作室活动至今，所有成员深入小学语文课堂教学的第一线，掌握了许多第一手的珍贵资料，结合当前新课程实施的大背景，以及工作室的工作目标，很有必要将所有看到的，听到的，想到的都记录下来，变成书籍，将工作室的成果更好地辐射开去。

当天大家围坐在一起，目标十分明确，那就是对前阶段完成的部分书稿进行修改，架构好整本书稿的章节，分配好各成员所承担的书写任务。整本书稿主要是对新课程背景下小学语文阅读教学现状的问题诊断。诚然，在新课程下，小学语文教师的阅读教学现状已经有了很多喜人的地方，但不可否认的是，在新的情况下又出现了许多新的问题，需要引起广大一线教师的广泛关注。工作室希望当教师手捧这样一本书时，能实实在在感到这是一本十分实用的好书，对一线教师的确有指导的作用。因此书籍的定位也十分明确了。

在整个讨论过程中，时而安静，每个成员都在细细推敲每个章节的合理性，每个问题的准确性，每个字词的精准性；时而热闹，成员们正在为某个章节、某个问题、某个字词提出自己的思考，或许没有得到其他成员的采纳，或许由于意见不同意，为了一个章节大家整整讨论了一个半小时。但不管怎样，成员在这样忽静忽动的气氛中，又对整个小学语文阅读教学看得更清晰更透彻了。

经过所有成员的努力，书稿八个章节的框架已经完成。书中不仅会涉及到在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价、练习设计、教学资源中出现的一些问题和相应的对策，还将对新课程背景下小学语文教学的追求和文本解读中出现的问题和对策，作出颇具特色的阐述，让人不仅感到耳目一新，也会有深深的认同感，继而在阅读教学实践中进行渗透。

活动的最后，李校长对书稿完成的体例、时间及一些注意事项做了说明，所有成员也一定会尽自己最大的努力，写出对于小学语文第一线的教师来说最实用的一本书，为小学语文教育略尽绵薄之力。