上个月，二年级的同学在数学课上认识了不少长度单位，有米、分米、厘米，还有毫米。为了运用所学，激发学生的学习兴趣，培养实践能力，二年级的数学老师带领全年级的同学开展了一项有趣的数学活动：种大蒜，写数学日记。

说到大蒜，大家一定非常熟悉，它是我们饮食中常见的一种食物，虽然它的味道有点儿奇怪，有些同学不喜欢它，可它的营养价值可高啦，被人们称为蔬菜中的“青霉素”。

回到家，同学们马上就动起手来。有的用水，有的用土壤，有的种一盆，有的种两盆，…… 大家怀着希望种下了大蒜种，并每天观察，希望它快快长大，能早一点进行测量。有的小朋友还把蒜宝宝带到了学校，每时每刻都陪伴着它，还对它唱歌，说悄悄话，把蒜宝宝当成自己的好朋友。在大家的精心照料下，大蒜没过多久就发芽啦！同学们每天观察，测量，记录，还把记录结果写成了数学日记呢！

3月16日，数学林老师给我们布置了一项有趣的数学活动——种大蒜，写数学日记。回家后，我立即请婆婆帮我招来了几瓣大蒜，并把它们种在一个小盆里。

                第二天早晨，我一起床就跑去看大蒜有没有发芽。哎，一点儿动静都没有。婆婆建议我用温水浸泡。到了晚上，大蒜皮果然鼓起来了。

                第三天早上，我惊喜地发现大蒜竟然长出了2、3毫米乳白色的嫩芽，我非常高兴，连忙叫全家人来看。

                3月19日是星期一。早晨，我把发芽的几瓣大蒜带到学校，一下课我就看看蒜宝宝。中午，我给蒜宝宝加了点热水，想让他们快点长大。我还把它们放到窗台上晒太阳，够不着，这时王老师过来帮忙。她一拿起蒜盆，就对我说：“哎呀，你加的水太烫了，这样会把大蒜烫死的！”我赶紧去换冷水。心想：“真要谢谢老师，要不是她的提醒，我的蒜宝宝就要被烫熟了。”

                我的蒜宝宝一天天长大，我每天都用尺给它们量身高。到了星期五，它们已经长得很高了，蒜叶也绿油油的，真讨人喜欢。

                我每次看到蒜宝宝，就觉得特别自豪。

                                        二（ 4）班  李晨阳

有些细心的同学，还将自己的数学日记进行了美化，布置成了美丽的小报。

              瞧！这次数学动还通过红领巾电视向全校同学进行了展示呢！