这次的学术沙龙，在上次王小霞老师就 “化归思想及其应用”作了清晰生动地讲解下，蒋炜老师又找来了题目，大家进行了专项训练。经过蒋老师的讲解，大家对化归思想有了更深的认识，都认为这样的思维训练非常有必要，同时也提出了进一步的要求。

接下来，大家就研读的吴亚萍老师撰写的《“算法多样化”的背后兼论数学教学的真实意义》经组内交流产生的对“算法多样化”及“串联和并联”的认识进行了进一步地研讨。在这里，有着问题的聚焦，有着激烈的争论，智慧的火花在闪烁。各小组派出代表交流了各自的观点，提出自己在教学中碰到的问题，大家一同思考，分析原因，提出解决策略，优化教学。吴小薇老师还把她们在集体备课时讨论的问题和大家一起进行了商榷，每个人都在用心深度地思考、研究，每一个人也在讨论中进一步提高了对“新基础教育”的认识。

  最后，潘校长对大家提出的在教学中碰到的 “串联与并联的矛盾”，“如何把实际问题数学化”等问题作了讲解。潘校长指导大家如何进行“三放三收”来真正实现“数学化”，并对“数学素养”、“数学思想方法”、“数学思维方法”、“数学化”四个概念作了一一阐述，要求大家要理解并掌握，最后，还把小学阶段应用题中的数量关系的认识的三个阶段与大家作了交流。 

此次的沙龙显示出我们的特色教研在春的季节里发芽并快速地成长，相信我们的研究会结出硕大的果实，让局小每一位数学教师都感受到丰收的喜悦。