积极构建校园文化，为学生的精神世界打造一个亮丽的底色，是局小的办学理念之一，也是局小三年主动发展的一个重要方面。而一年一度的局小四大主题节的成功举办，正是局小学生展示自我，彰显个性的一次“大检阅”，是促进学生综合素养提升的“催化剂”。

回首2006年四大主题节，正是突出了“以学生为主体，以活动为导向，以精神与文化为内涵”的活动理念，强化了与学科的有效整合，推出了课程化实施策略，从而收到了良好的活动效应，这是2月6日下午学校领导及其各主题节总指挥、项目负责人研讨会中的一致感受。他们在研讨中从活动的总体策划、活动指挥、后续推进各个环节畅所欲言，谈感受、谈反思、谈下一步思考，一次又一次智慧地碰撞，拓展了老师们的思维，创新着老师们的活动方式。

主题节是学校校园文化的“浏览窗”，它触摸着学校发展的脉搏。各主题节总指挥在研讨会上的互动交流，让我们共享着他们的智慧与激情，感受着他们的收获与执着，更提升了活动的价值与精神文化。正如李校长所言，今天我们一起来研讨主题教育节，首先应该明确每年的主题节应该呈现出螺旋式上升的理念，其次要注重主题节的价值与功能，即兴趣、学生素养、习惯和固有的精神与文化，然后是组织与实施，最后是评价体系的完善。的确，主题教育节是学生展示才华、提升能力的大舞台，也是促进教师发展与学科素养提升的平台。

     碰撞.共享.提升是本次主题节研讨会带给我们的最大感受，在碰撞中闪现智慧，在共享中体验快乐，在提升中超越自我，正是每一位局小人不懈地追求，我们期待着局小的主题节在2007年与精彩相约，与智慧牵手！