常州市小学语文教育李伟平名教师工作室活动继上半年走出常州，走进苏州后，下半年又来到了南京。12月14日，工作室一行来到了南京市北京东路小学，参加了苏南“五校联盟”暨第三届“情智语文论坛”活动。为期两天的南京之行，既是工作室所有成员一次很好的学习机会，也是工作室一年来研究成果的一次展示机会。

“苏南五校联盟”是由南京市北京东路小学、常州市局前街小学、苏州市吴江盛泽实验小学、无锡师范附属小学、镇江市中山路小学组成。这五所学校的校长达成一致，从这学期开始，每个学期由这五所学校的其中一所作为东道主，举办教学研讨活动，探讨课程改革下的课堂教学，从而促进教师的发展和学生的成长。

说到“情智教学”，我们马上会想到著名特级教师孙双金。孙老师对好的课堂曾做过这样感性的描述：“好的课堂应当是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生情感的闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。”情智语文课要上得儿童“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”。如今作为南京市北京东路小学校长的他，更是带领着自己学校的教师和弟子在这条情智之路上越走越宽。因此，这次的论坛活动除了联谊的四所学校各出一节课外，其他各课都是受邀之课，南京市北京东路小学更是由孙双金老师领衔上了三堂质量极高且各具风格的语文课——情智阅读课，让人感叹真是不虚此行。

论坛活动首先由名师工作室成员常州市局小的许嫣娜打头炮，这头炮打得响打得好。许老师执教的二年级课文《大海那边》，用后来南京市教研室教研员芮琼老师的话来说，这是一堂精致的课。不仅上课的老师美得精致，有江南女子典型的温婉，教学的设计、课件的设计也十分精致，而课堂教学中细节处理的精致，更让人感觉到了教师的教学机智。

第二天工作室成员常州市钟楼区教研室教研员汤海燕作为点评嘉宾，对魏星执教的《清平乐  村居》做了很有见地的评价，随后又与现场听课教师进行了互动，解答了有关语文教学中“人文性”与“工具性”统一的问题，将工作室成员这一年时间中所探讨的内容做了一个很好的展示。

这次活动的时间尽管不长，但活动中展示的十节优秀的语文课让每个成员都受益匪浅，尤其是南京市北京东路小学的三节课给人留下了极为深刻的印象。何义田的《月光曲》教学主线明晰，打开了学生情感的窗口，引导学生逐层感悟，教学中乐曲《月光曲》的运用恰到好处，整堂课让人看到的是“情智共生”。何金钟的《猜猜我有多爱你》不仅让二年级的孩子听得津津有味，趣味盎然，连在座的所有听课教师觉得自己仿佛也是教室中的学生。何老师和学生把故事讲得抑扬顿挫，把故事演得有趣感人，这样的课堂不仅让学生的情智得到了发展，也让在座的所有老师受到了一次心灵的洗涤，感动在心中蔓延。孙双金的《走近李白》，围绕“李白是仙”这一主题通过多首李白诗的解读，同一主题不同诗作的对比，其他诗人对李白的评价，让人不得不承认，李白不愧是“诗仙”。这样大容量的课堂，这样深主题的课堂，不是大家如何能做到？

活动中的三次点评，互动讨论和成尚荣的报告让我们在感性地听完课后，有了理性的思考。

活动结束后，所有工作室的成员已经期盼着下一次的活动了。这样的活动让每个工作室成员成长更快，让每个学生也能成长更快。