金秋十月，局小迎来了常州市理论组的龚国胜老师和王俊老师。理论组对常州市十一五教科研重点课题《构建促进学生生命成长的课堂规则的研究》进行了调研。然而在局小，一次调研也能如此生动。

    从单向汇报到双向互动，从被动评价走向主动研讨，从个别交流到专题沙龙，从调研者到争相发表意见的研讨者……随着教研室为学校提供优质服务的功能定位以及局小强烈的资源意识，一次常规调研成为一次生动的专题沙龙。局小老师和龚国胜老师、王俊老师共同探讨新课程背景下的课堂教学。研讨中，姜明红主任和大家交流了课题的形成以及推进过程中的收获与困惑。潘小福校长则由一则“‘规则’引起的博客互动”谈了自己对课题推进的思考。局小教导处成员都参加了本次专题讨论。从课堂规则到社会规则，从学生的成长到教师的成长，从研究内容到成果表达……在双向互动中，不断闪现智慧的火花，在龚国胜老师的引导下，局小对课题的下一步推进有了更清晰的认识，对该课题的认识也不断产生新的思考。

    把每一项工作当成简单的加法，那么也许产生的效果会是1+1＜2。但如果以学校办学理念为核心，以系统整合的关系对待每一项工作，那么产生的能量就是1+1＞2。

、