2006年9月15日，我校校友中国科学院士郑厚植爷爷来到母校，与四、五、六年级的同学亲切交流。下面是同学代表与郑爷爷的交流实录：

学生代表：

郑爷爷，欢迎您来到母校，你能介绍一下您从事的研究吗？

郑爷爷：

58年前，也就是1948年，我有幸在局小上完了一年级，这是我启蒙教育的开始。刚才，我参观了学校校史馆，听了学校领导的介绍，知道母校有着悠久的历史，教育上作出了突出成绩。当时，不到6岁的孩子，还不知道学校这么有名，今天，可是沾了母校的不少光。

我们国家快速发展的时候，科技进步造福了社会。国家也对科技提出了更大的希望，虽然我们每个人的力量是有限的，但可以在一定领域获得发展，只要把国家的需要当作个人成长的目标，就可以为国家作出有益的事情，我现在就是在为国家，为人类开发太空做小部分有益的事情。

学生代表：

郑爷爷，您是清华大学的高材生，我的理想也是考取清华大学，您能介绍一下清华大学吗？

郑爷爷：

我1959年离开上海到清华大学学习，那时叫无线电电子系，清华大学是知名学校，几十年来，清华大学培养了很多人。当时，清华大学偏工，北大偏理，可现在都是综合性大学。我祝愿你能进入清华大学学习。

同学代表：

郑爷爷，我从小就想当一名科学家，您认为当科学家要具备哪些条件？

郑爷爷：

我谈一下个人的体会。科学家与从事其他工作的人是一样的，没有特殊的地方，不过从事科学研究，需要特殊的知识，还要对探索未知充满兴趣，尽管探索未知有时不是很顺利的，有时是艰苦的，乏味的，但一旦投入，就会充满幸福。

你们还在小学，局小有一个非常好的传统，就是重视学习兴趣的培养，扩大开来，就是培养对知识的兴趣。从小培养对知识的兴趣，包括课堂要经常问为什么，不能仅满足于老师教什么，还要从教师的方法出发，想一想另一种方法；此外，还要培养对探索未知的兴趣，要不断创新。学生要完成一定的知识积累，但要学会掌握知识的要点，留出更多的时间，重视培养对知识的兴趣，多想、多问、多探索“为什么”。

学生代表：

郑爷爷，我是小玲珑俱乐部的一员，您刚才也参观了我们的俱乐部，请您对我们的小玲珑俱乐部谈点感受。

郑爷爷：

同学们，现在你们接教育的环境与我小时候有了天壤之别。我们当时唯一能有的就是教科书，现在局小为你们提供了一个想象的舞台和空间，同学们可以凭着想象和兴趣做些什么，很好。这不光是将来做科学家需要这样的素质，事实上，不管从事什么职业，都需要。

学生代表：

郑爷爷，您小时候的局小和现在的局小有什么区别？

郑爷爷：

跨进校门的一刹那，我强烈的感觉是局小和原来大不一样了。按南方人的说法，我当时虚岁6岁，这个年龄关注的事物与大人不一样，所以局小当时一个实在的印象很难回想，但书声琅琅的景象很难忘记，现在的局小传承了爱读书的好传统。

学生代表：

郑爷爷，您为国家做出了伟大的贡献，您能说一个小时候刻苦学习的故事吗？

郑爷爷：

首先，我要去掉一个词：“伟大”。社会需要的人才是多种多样的，科学技术人才是很少的一部分。

个人的成长，毅力和刻苦是应该具有的素质。我们这一代人经历了风风雨雨，即使在社会非常好的形势下，任何人的人生道路也不可能是一帆风顺的。因此，不要因任何困难丧失信念。

 我1959年进清华，1965年毕业。当时我想为国家效力，但国家经历了十年浩劫。当时有很多苦难，很多人失望了，而我始终相信，一个国家不可能不要经济建设，而只要政治运动、批斗，因此，我不放弃对知识的兴趣，不放弃对科学的追求，当新的机遇到来时，我全身心的投入科技事业。机遇永远给有准备的人。

学生代表：

郑爷爷，你认为怎样才是好学生呢？

郑爷爷：

可能从不同的角度，对好学生的答案也不一样。现在社会，对好学生有这样几个方面：

首先，学习阶段要很好地掌握知识，学生永远重要的方面就是要学好知识。其次，不能单纯满足课堂学习好，要培养对知识的兴趣，对知识的兴趣也不能仅仅来自于家长、老师的压力。其三，社会不管发展到怎样的阶段，应该充满爱，学校里有一些竞争，也应该有一些竞争，但这仅仅是暂时的、方面性的，这种竞争不应是排他性的。学生要学会尊重父母、老师和同学，互相关爱，回馈社会是最大的爱。不要把爱理解得很抽象，否则就不知道怎样做了。

尽管郑院士与同学们在一起的时间很短暂，但郑爷爷的到来，激发了同学关注科技的热情，孩子们对科学院士有了更亲切的感受，为拥有郑爷爷这样的校友而倍感自豪。