学校的培训活动依然如火如荼地进行着。8月23日上午，学校课程部的工作研讨更是以其先行者的工作方式吸引着全校老师！

以“构建满足差异的课程体系”为目标，整体架构学学校的课程体系，并加大学校课程开发力度，加强对教师课程开发能力的培养，以适应新课改的发展要求……局小课程部成立以来，大胆而富有创造性地进行着一系列的尝试和探索！

以项目推进的方式展开课程建设和实施工作，以广泛参与的形式拓展和延伸课程部的关注视野，以工作整合的方式实施和推进校本化实施国家级课程的工作。这是学校课程部开展工作的精神指针。

这天，率先向全校汇报的是课程部《成长的脚印》推广性研究项目组。项目组组长冯静燕老师动情地回顾了项目组成员一年多来的探索历程，并邀请项目组成员集体亮相，从各个不同的角度诠释着他们的执着和努力，也让全体教师分享着他们的成功和快乐。——卢赟老师畅谈了低年级版《成长的脚印》的情景创设问题，王婉璆老师介绍了中高年级版的“月初寄语”，甘蓓老师讲述了“温馨小贴士”的诞生经历及其功能的开发和利用问题，张艳老师宣传了低、中、高六个版本中的综合评价指标体系的确立……此时，充溢在项目组成员心头的已不再是暑期顶着烈日往返学校的辛苦，而是油然而生的成就感和自豪感。他们有理由自豪，因为在新学期开学之初，全市各个年级小学生都将收到一份别样的礼物——《成长的脚印》，而这六本册子中，浸润着他们的心血。

接下来，课程部的《礼仪课程》开发项目组登场，讲述着他们的课程故事和开发经历。项目组组长喻一珉老师理论联系实际，给全校老师展示了了礼仪课程的开发背景、开发原则和设计思路，具体介绍了课程实施的策略和评价方式，而项目组其他老师们则用自己生动形象的案例，以自己真实深刻的感受，讲述着他们的实践。丁玉平老师、王奕老师、王英老师、陈静老师、张艳老师、马蕙老师的课程故事让每位参与者感受到了他们的智慧，他们的执着——因为他们在实施礼仪课程开发的过程中始终关注一个很有价值的问题——礼仪教育和常规教育的区别，并探索出了行之有效的实施策略。而一本凝结着组员们劳动与智慧结晶的《礼仪故事集》更是赢得了老师们的肯定与赞赏！

随后，课程部负责人就新学期学校即将实施的市级“生命教育”课程做出了全面的介绍与规划，他以一个个来自教师身边的真实案例，引领全校老师初步认识“生命教育”课程。让每一位老师都深刻地认识到，每个人都可以成为校本课程资源的开发者，都可以成为生命教育的参与者，也都可以成为校本化实施国家级课程的探索者。

    李伟平校长在研讨会上充分肯定了课程部所有成员踏实、务实、并具有开创性的工作，赞扬了整个学校老师所呈现出来的优秀的团队合作精神和一切为学生服务的意识，鼓励教师们带着爱，带着情去从事教学工作，将科研与教学相结合，研究学生，研究学生的生理心理特点，研究学生成长的需求，为学生创造美好童年的同时，也幸福着自己！