10月27日上午，常州市小学科学学科的课堂教学研讨活动在我校举行，这是这学期以来由我校科学组承办的第二次市级教研活动，常州市区的50余名科学教师参加了本次活动。

     首先由溧阳的史振华老师执教研究课《洗衣服的学问》。史老师的教学充分体现了“用教材教”的理念，将教材中设计的教学活动——比较哪种洗涤剂效果好，改为对洗衣服学问的探究活动，从纯粹的洗到侧重对原理的求证，从“生活性”上升为“科学性”，使学生对科学原理的认识从朦胧到清晰，充分体现了科学学科的科学性。课后，由常州市天宁区教研室史柏良副主任作了精彩的点评。

    稍作休息后，活动进入第二个议程——由常州市觅渡桥小学的林峰老师作六年级《物质在变化》单元的教材分析。林峰老师在学校学的是化学专业，他充分发挥他的专长给与会教师上了一节浅显易懂的“化学课”。林老师为这次教材分析做了精心的准备，不仅收集了大量的文本资料，还亲自做了教材中的所有实验，所以他从这些实验入手详细介绍了这些的实验方法、实验的注意事项、实验中会观察到的现象、实验所蕴含的化学原理以及他个人对实验的改进意见,由浅入深地使教师对本单元的化学原理有了深入的理解,增强了教师的“底气”。

     整整一上午的时间，学生在研究“学问”，教师在探讨“学问”，这正是常州市教研室瞿晓峰老所提出的“科学课的科学性要从教师对科学的认识和学生对科学的认识两方面体现”的理念。