经历了繁忙而充实的开学阶段，9月21日，当一阵凉意赶跑“秋老虎”的威严，局小也迎来了教育教学工作改革的东风，2005学年第一学期教育教学工作会议在阶梯教室拉开了序幕，许多教育教学的新举措在这里产生：在“一体两翼”的教育教学整体思路的引领下，学校组织教师进行项目认定，更细化了课题研究，拉近了科研与实践的距离。

会议议程简洁明了，各分管部门的领导在宣布改革措施的同时也在向全校老师提出倡议，从各项措施的规划中我们感受到了浓浓的人文关怀：“一体两翼”（“一体”即教育教学质量体系的建立；“两翼”即“新基础教育的研究”和“感激教育的研究”）总体思路的确定，让老师们明确了本学期教育教学工作前进的方向，激励老师们在工作中树立“课程”意识、“研究” 意识；“项目认定”管理方法的出台整合了学校教育教学工作的大课题，平面化了学校管理程序，充分挖掘教师的智慧资源，将大课题内化为教师真正的需要，让每一位老师参与研究，参与管理；而小课题研究的改革更贴近教师、贴近课堂、贴近学生，这将改变一贯由年轻教师申报的方法，让每一位老师都有与科研“零距离”接触的机会，因为问题都将来源于课堂，来源于学生，富有人文关怀的科研“帮助”也将做到让实践与问题真正牵手。成果鉴定方法的多样性更能丰富科研的成果，间接改善教育行为，让老师与学生在课题研究的氛围中一同成长。

本次教育教学工作会议将展开局小教育，因为这些创新制度的唯一宗旨，就是调动教师的积极性，为教师生存和行走方式的改变而服务。而它更让每一位老师找到了自己真正的位置，并不断为自己的目标付出不懈的努力，局小的教育教学将张开两翼，获得真正的腾飞！