12月27日，局小语文组就“课堂规则的建立与超越”举行了一次主题沙龙。阴冷的天空终于迎来了这个冬天的第一场雪，局小的研讨室内涌动着的激情让这个冬天别样动人。本次活动摒弃了以往专家观点“先入为主”的研讨方式，每一位中心组成员首先以自己的切身体验就“新课程标准下的课堂规则是什么”这一主题，展开了激烈的讨论。李伟平校长生动幽默、机敏智慧的点评引领让研讨活动在思想的碰撞中得到提升。讨论中，金东旭老师以理性的思考带领大家客观地看待课堂规则，提出了课堂规则的建立依赖于教师的“角色定位”的观点；陈旻老师用“规则”的科学解释谈了她对课堂规则的超越的新认识。理性的思维伴随着感性的经验，令研讨气氛热烈，高潮迭起，智慧的交流碰撞出了研究的火花，陈达英书记和陈妍老师用她们在教育教学中的案例给大家留下了宽广的思维空间，丁轶敏老师则用“给每一个学生平等的思维权利”，引导大家对插嘴现象进行深入地思考。随着“上课铃声响，教室即安静”是否需要，“如何看待插嘴现象”等具体课堂问题的提出，大家各抒己见，给予了“课堂规则”以具体而创新的定义。一个半小时的研讨宽松愉快，弥漫其间的研究氛围令与会者意犹未尽。通过研讨，课堂规则的定义得到了补充与丰富，令它更具有实效性，也更真实生动了。会议结束了，但规则的故事仍在继续……