“让问题与实践牵手”课题展示活动再一次拉开了帷幕，此次承担任务的是四年级数学备课组。 四年级备课组的老师从反思入手，课堂中急需解决的问题是什么，是“学生能否积极主动地参与数学学习活动”，于是，他们以此为“问题”，确定了“促进学生积极主动参与数学学习活动”的研究课题。 有了“问题”，研究便有了的“抓手”。四年级的老师在平时的教学中，有意识、有针对性地思考，在实践中反思，在反思中实践，研究取得了初步的成效。 展示活动中，顾雄老师声情并茂，《年月日》这节课受到了全体数学老师的一致好评。课堂中，顾老师围绕课题，为学生提供了丰富的学习素材，打破了以往“小步走”的格局，大胆地尝试，为学生活动搭建平台，学生思维活跃，积极投入。 吴小薇老师用平实的语言，介绍了课题的建立、问题的归因分析；叙述了他们对课题的认识与理解、构建研究的内容和策略；结合平时的课堂实际，重点阐述了他们课题研究的历程、他们的收获，他们的困惑。通过研究，四年级老师构建了一系列“促进学生积极主动参与学习活动”的有效策略。 研究，改变了老师们工作方式，新课程的理念不再是口号，正逐步转化为老师们的行为。