“局小人的一言一行，能代表一种观念，一种思想，反映局小人特有的内涵，代表局小人固有的一种价值取向。”局小在重视教师专业发展的同时，注重教师文化的建设。“今天我读书了没有？今天我思考了没有？今天我研究了没有？”局小努力为教师的专业成长创造精神环境。

2004年10月9日——11日，局前街小学李伟平校长参加了由上海教科院、常州教育局联合举办的“现代学校发展与现代学校制度建设”专业方向研究班的学习。

为了运用新理念帮助全校教师了解现代学校发展与现代学校制度建设方面的基本理论与最新研究动态，增强局小教师的现代学校发展意识与观念，提升局小教师推动学校自主发展的专业化水平，学习归来，李校长及时对全校教师进行了相关理论的宣讲。他着重讲了学习的核心、课改的核心问题、学习渠道和师生关系、还原学生学习的主体性、变革学生的学习方式、防止将学生主体绝对化的倾向等几个方面，给大家分析了接受式学习与活动式学习的理论依据及根本特点，指出了提高学生的学习质量是学校生命的根本，教师应通过教学互动，通过接受学习与活动学习等渠道，通过个体活动与集体活动，帮助学生获得存于书本中的明确知识与存于实践经验的默会知识。

先进的理念，清晰的图示、深入浅出的讲解，生动形象的例子，吸引了所有教师的目光。“教改实践要有不走极端而达到顶尖的集其大成的智慧！”这句话给教师们留下了深刻的印象。本次主题研讨活动对局小教师的教育教学实践产生了积极的引领作用，站在更高的理论层面认识自己的具体工作，局小教师变得更加大气。