3月22日下午，《江苏教育研究》主编金连平受邀来到了局前街小学的“研讨室”。在轻松愉快的氛围中，局小教师各自交流了自己在教学研究中的困惑，并向金主编讲述了自己在新课改实践中的教育教学故事。大家还围绕“新课程背景下构建课堂新秩序”、“课改新课堂中学习活动的有效性”等专题，和金连平主编进行了主题式的研讨。

随着校本教研的进一步深入，课后主题聊天已经成为局小校本教研的新形式。开学以来，学校还进一步为教师的学习研讨创设了硬环境和软环境。学校在加强教师图书馆、教师阅览室建设的同时，为每个办公室订阅了《人民教育》《江苏教育》等书报杂志。校长室、教导处、各学科组除了组织教师阅读相关文章外，还定期不定期地向教师推荐各种理论书籍和优秀时文。最近，学校又新装备了3个研讨室。教师们可以在研讨室备课，进行主题研讨、静心阅读…… 让学习成为需要，让研讨成为习惯。工作即研究，研究即工作。局前街小学的教师正以悄然的变化迎接着新课程改革的挑战。