星期日上午，局前街小学的校园内仍是一派祥和、宁静。但是走进一号楼五楼形体房和二号楼四楼多媒体教室，却感觉到“热”，一是旺盛的人气使然，二是一股热烈的学习研讨气氛完全冲去了冬日的寒冷和畏缩，留下了这持续高涨的温度。这里正在举行“对话、引领、成长——与特级教师共探新课程”课堂教学研讨活动。局前街小学的李娜、周志华老师分别执教了一堂六年级语文和四年级数学课，而紧接着上演的则是由著名省级特级教师薛法根和徐斌共同演绎的两堂研究课。

讲台上，局小教师与学校邀请的著名省级特级教师同场竞技，台下的听课老师则来自全市各个省级实验小学。在这样一种开放、平等的学术气氛中，研讨活动取得了极佳的效果。尤其是“对话”这一环节，许多老师大胆向特级教师提出自己在教学中所遇到的问题，或者向他们征求处理这些问题的方法。从特级教师的回答中，老师们产生了共鸣，原来这些平时难以处理的问题换个角度可以这样解决，换一种思维方式，感觉就豁然开朗了！

据介绍，这种打开校门搞联合教科研活动的方式正是局小推进校本教研的一种新尝试。局小校领导认为，校本教研的深化，离不开专业人员的参与。专业研究人员的参与，是校本教研向纵深可持续发展的关键，因此该校建立了专家引领平台的制度化管理。学校聘请专家蹲点，与教研专家零距离；以课题研究为桥梁，与省市教科研专家面对面；以南师大教科院研究生实践基地为源，参与、互动；与特级教师同台比武，在交流挑战中发展自我。当然，联合不仅是与专家联合，与兄弟学校同样需要联合，因此局小的所有校本教研活动都面向兄弟学校开放，达到资源共享、优势互补，因为校方始终认为，一个学校成长了并不能说明什么问题，只有所有同类学校共同成长才确实代表了一个城市基础教育水平的提高，局小愿意大开校门，与所有兄弟学校共成长、共提高。